《夏商西周的兴亡》评课稿
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听了师傅初一历史第四课《夏、商、西周的兴亡》的新课教学。对比我自己的对于这一课的教学,感触颇深。
首先,师傅在最开始讲评作业的时候,不是简单的把每题答案对一下,而是挑错的多的题目来讲解,并且十分注重错别字的书写问题,比如“奴隶制”很多学生写成“奴力制”,还特意说明历史年代的描述方法,距今约四五千年应该写汉字,而具体年份比如说公元前2070年才写数字,这些小细节是我在讲评作业的时候未曾关注的。
其次,在讲述新课的过程中,师傅上课最大的特点就是提问的问题精准到位,与学生互动良好。在循序渐进的问题下,学生能够跟着老师的思路走,主动参与其中。并且,对于初一的学生,初学历史可能会有不适应的感觉,师傅在讲课过程中注意穿插有意思的成语故事,比如“助纣为虐”、“临阵倒戈”、“道路以目”、“防民之口甚于防川”等,既能提高学生学习历史的兴趣,又非常贴合本节课的知识点,所谓一举两得。这些成语故事也是我在教学中容易忽略的。
最后,在全课结束总结环节,师傅展示年代表格,要求学生自主的将本节课的时间、人物、都城等信息填入表格,起到一个很好的总结归纳的作用。
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