给校长的一封回信:让学生在活动中成长
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让学生在活动中成长
——第13周给周校长的一封回信
尊敬的周校长:
展信佳!
本学期,我们学校开展了多项活动。如开学初的“板蓝根”主题成果汇报,十月份的“语文节”、“放飞梦想之鸽”主题登高活动,还有十一月份的“数学节”等。也许有人会说,活动多,太辛苦了。是的,最辛苦的一定是老师。可是没有活动,学生的成长就少了许多滋味。适当地开展有益的活动,让我们的孩子在活动中感受成功的滋味,享受快乐,学会做人做事,不正是我们这些教育者该做的吗?学生如何快乐成长,活动是一个很好的载体。
学生的生活以学习和活动为主,少了活动,成长的过程中就少了许多滋味。有益的活动可以更好地促进学生的学习,让他们热爱校园生活,焕发青春的活力。雷夫·艾斯奎斯在《第56号教室的奇迹》中讲到,学生一进入他的班级,首先做的便是组织学生排演莎士比亚的戏剧,每个孩子担任一个角色。他认为孩子都有表现的欲望,都想把角色演好。在这个过程中既能培养学生的责任心、与同伴合作的精神等品质,又能培养学生的学习兴趣和爱好。
他从来不惩罚学生,而是培养学生对自己的行为负责。他还组织了其他活动,如篮球队。有一个孩子在球队里不能与同伴合作,他就让他退出球队。在那期间并不处罚他,也不与他谈话,每天照常学习,和他一起用餐。一个月以后,这个孩子说:“我想回球队。”雷夫只对他说:“如果你能和同伴合作,你就回去。”学生犯错误了,关键是要真正的让学生明理并付诸行动。
反观自己,不懂得还有很多。希望今后,多向其他老师学习。就如您说的那样,我们可以多创造些丰富有益活动,让学生在活动中成长。
祝您身体健康!万事如意!
周慧玲
20xx.11.29
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