关于生活的美文欣赏：校园里的两棵枇杷树

本站：生活是美丽的，一个细微的变化说不定就可以让我们发现一个新的世界，下面我们一起看看这篇《校园里的两棵枇杷树》。

那一年，我担任高三毕业班班主任，我们班级的教室在学校3号教学楼的一楼。我站在教室外，或者在教室内透过窗户，就可以清楚的看到2号教学楼后的那两棵枇杷树。这两棵枇杷树，不是原来就生长在这里的，而是因为校园改建后，为了校园绿化从外地移植来的。这两棵枇杷树移植来的时候，已经很粗壮了，如果不是移植到校园，我想它们早已是枝繁叶茂果实满枝了。

我一向不喜欢移植大树，我认为移植大树，那是对大树的摧残，每一次的移植对大树来讲，那就是要过生命的鬼门关。我们知道，所谓根深叶茂，就是每一棵大树都有发达的根系，它们有许多粗大的根深入地下，还有密密麻麻的根系布满周围的土中，这样它们才可以在无人照料的时候，吸取营养、吸取水分，让自己的生命得以昌盛。作为一个从乡村走来的人，我知道，不是每一棵树都能成为大树的。我一直认为，每一棵大树都是同伴中的佼佼者，它们的生命力强的让人惊叹。移植大树，尽管人们为了增加大树成活的机会，要保留一部分树根，甚至保留树根周围的土壤，用草绳团团包裹好树根和泥土，但还是要斩断大树很多的根，至于大树的密密麻麻的根系则很少保留。为了减少大树水分的蒸发，需要去掉大树的很多枝丫，去掉大树的树冠。

由于根系被破坏，减少了大树吸收营养的能力，去掉的树冠减少了大树的光合作用，因而对大树来讲，每一次的移植都是生死的考验。这两棵枇杷树移植来的时候，我很担心它们能不能过了这一关。

虽然两棵枇杷树根的底部培了很多的土，树干上还挂着好几个营养液瓶，不停的给它们增加营养，但两棵大树还是有气无力的生长着，让我感到大树的无奈与悲伤。我想，如果大树能够说话，一定会极力反对把自己移植到校园，它们一定不愿意离开故土，离开养育自己的地方，大树如果能够动手，一定会攻击那些移植它们的人。可惜的是，大树没有办法，它们来到了校园。对它们来讲，到了新的环境，要么活，要么死。

我一直关注着大树的生长。春天到了，我发现两棵枇杷树都长出了新叶，但我知道，这并不表明两棵枇杷树就活了，那要看树的新芽是不是能够继续生长，能不能尽快长出如扇的树冠。第一年两棵枇杷树没有什么差异，第二年东侧的枇杷树新叶明显比西侧的多了许多，到了第三年，东侧的枇杷树已经是新叶满枝，显示了旺盛的生命力，我知道东侧的大树走过生命的关口，在新的地方成活了。而西侧的那棵枇杷树虽然也有一些新叶出现，但一直是稀稀落落的，我很担心它能不能过生命的关口。几年过去了，两棵枇杷树慢慢显示了明显的差异，东侧的枇杷树已经变得枝繁叶茂，还结了满树的枇杷，而西侧的枇杷树则一直没有什么好转。最终西侧的枇杷树，由于影响绿化美观，加上看不到成活的希望，被挖掉再重新补栽了一棵新的枇杷树。当我看到新的枇杷树的时候，心中真的有一点伤感。我想，如果没有那一次的移植，被挖掉的这棵枇杷树一定早已绿阴如盖，硕果满枝了。

我们的人生何尝不是和这两棵枇杷树一样，我们为了生活，离开家乡，离开亲人，离开熟悉的地方，不得不面对困难，面对许多难以越过的坎。我们面对突然的变故，面对别人的责难，无论我们心中怎么不舍，我们的压力多么大，生活的车轮依然向前走。如果我们能够坦然面对，慢慢适应，就会成为生活列车的乘客。如果我们心中一直恋恋不舍，那就会被生活的列车丢下，成为一名生活的弃客，留下难以承担的遗憾。

生活是美丽的，变化虽然让人不适，但变化说不定可以让我们发现一个新的世界。就像那棵成活的枇杷树，可以见证校园内孩子郎朗的读书声，可以感受孩子们的青春活力，它的果实可以为孩子带来快乐，这也是它来到校园的收获吧!

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