2020初中八年级开学第一课教案优秀3篇
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快乐的暑假已经结束啦,学生们马上就要迎来开学第一课了,那么应该如何开展八年级的开学第一课呢?以下是小编整理了关于20xx初中八年级开学第一课教案优秀3篇,希望你喜欢。
初中八年级开学第一课教案篇一
教学目标:
1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用,学生能够产生学习历史的兴趣,从而有利于以后教学。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求,包括上课要求、作业要求和评价标准。
教师自我介绍 (拉近师生距离,出自南浦)
环节一、浏览课本,了解内容。
1、学生浏览教材,了解教材内容和结构,找出七八年级教学内容的不同和联系。 问题:浏览课本目录,找出七八年级教学内容的不同是什么?有何联系?
2、教师对学生进行看书方法的指导,引导学生进行比较。
3、教师引导学生列出教材的基本结构。
第一单元
导语
第一课
第二课
第二单元
第三单元 第四单元 附录
环节二、了解作用,产生兴趣
1、猜谜游戏
通过猜历史类谜语,促使学生对学习历史产生兴趣。
晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁
秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义
太白全集(打一清代人物)------李鸿章
湘云笔录(打一史学名著)------史记
全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士
诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新
勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾
泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞
全班考上大学(猜一历史人物)—— 毕升
脱离险境(猜一古地名)——临安
刚交十二月(猜一历史人物)——方腊
木兰无长兄(猜一字)—— 歌
绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗
2、香港保钓人士登钓鱼被抓事件解析
通过分析时事材料,了解历史古为今用的作用。
初中八年级开学第一课教案精选篇二
教学目标:
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,防肺结核的教育。
教学过程:
一、导入:列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、学生应注意安全的地方:
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
五、安全教育总结
新学期开学以来,为提高六(2)班全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:
一是教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》,远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
初中八年级开学第一课教案范文篇三
一、教学目标:
二、教学过程:
(一)导入:
时光流转,逝者如斯,转眼我们又迎来了一个金色的秋季。相信不少同学仍然对暑假天堂般的生活恋恋不舍,为了给大家点时间找回学习状态,第一堂课,我们还是先进行一些热身活动,明天再正式进入八年级的语文学习。
在这熟悉又陌生的八年级教室,面对着熟悉又陌生的你们,就即将开始的熟悉又陌生的八年级语文学习,我想第一个表达的词是感谢。感谢你们……
(二)回顾:
第一站:分享美景
如果说,我们将人生比作是一场航海旅行,那过去的回忆便是我们旅途中所见到的风景。这一年的漫漫旅途中,一定有你难以忘怀的一幕幕,请你回忆,和我们分享与语文相伴的旅途中见到了的种种美景。
内容提示:
1.沿途风景可以是过去一年的语文学习(学习经验、困惑)可以是暑假里的趣闻轶事,可以是你读过的一本好书……
2.得到的启示要和“语文”相关
举例:
暑假我带七八年级的同学去北京、天津修学励志行。印象最深的是去居庸关爬长城,开始爬得非常轻松,但很快随着石阶越来越陡,越来越吃力,很多地方要手脚并用地爬。山势渐高,放眼望去,远处的长城就好像一条蜿蜒曲折的长龙沿着青山盘旋直上,那一刻我真的感受到了什么叫雄伟,什么叫气势磅礴。这时我旁边一个孩子激动地大喊一声:啊——长城——!我们大家都心潮澎湃地等他下面怎么抒发他的万丈豪情。结果他来了一句:啊——长城真是好长好长啊……
启示:词汇量的贫乏常常让我们难以表达内心真实所想,这就是我们常常的困惑:言有尽而意无穷。词不达意。难以抒发。难以名状
第二站:同绘美景
暑假的旅途中,或许你看到了巍巍山峦,或许你去遨游湛蓝大海,或许你漫步在烟雨江南,或许你欣赏了茫茫草原,但你一定还在书中看到了更多的美景。尤其是古诗词中更是描绘出一幅幅水墨画般有着无限诗意的风光。。。
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