小学六年级语文教学计划大纲
来源:范文都 本文已影响2.76W人
来源:范文都 本文已影响2.76W人
一. 学生现状分析
学生总人数:32人 男:12 女:20
优等生人数:10人 学习困难生数:9人 中等生人数:13人
共性:
本班学生学习语文的兴趣较浓,有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务,有较强的竞争意识,语文成绩普遍较好,特别是书写习惯令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。
个性:
语文成绩拔尖,书写工整的多半属女生,男生要少些。学生们课堂表现积极,能主动举手,大胆发言。学生们有较强的竞争意识,尖子生拔尖,成绩稳定,但也有近10人基础欠,成绩赶不上去,两面三刀级分化较为严重。
二. 课程标准解读:
知识:
本学期要求学生学会160个生字,理解29篇课文内容及体会文章思想感情,理解词语。掌握重点。搞好每一次语文考试。
技能:
通过本学期的学习,让学生既要养成良好的课外阅读习惯,又要让他们能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。
情感:
在语言文字训练中,让学生们受到热爱祖国,热爱社会、孝敬父母、关爱他人、乐于助人及爱科学,勇于实践和创新,爱学习,树立远大理想。
三. 教材分析:
主要任务:
完成29篇课文学习,读写例话4篇,8个积累运用,8次作文训练,单元测试,期中、期末测试。
教学要求:
通过学习,要让学生受到一定的思想教育,并能利用汉语拼音识字,能联系上下文,结合实际等理解词语及课文内容,体会思想感情,能将学过的知识在口头,书面表达中运用,且养成勒于观察思考,乐于动笔的习惯以及自主学习习惯。
重点:
1、 能利用汉语拼音识字
2、 能联系上下文,结合实际理解词语及课文内容,体会思想感情
3、 能将学过的知识在口头、书面表达中运用,并养成勤观察、思考、乐于动笔。
难点:
4、 将学习过的知识在书面表达中运用
5、 联系上下文理解词语及含义深刻的句子
考点:
字、词、句及重点课文的阅读,课外阅读,作文练习。
四.提高质量的措施:
1. 准确把握教学目标,因材施教
2. 加强语言训练力度(多积累、多练习)努力让学生参与到训练中去。
3. 成立学习小组,培养竞争意识,形成良好的学习风气。
4. 教师多深入,多督促,严格要求,讲求实效。
5. 搞好各单元复习,测试以及总结工作。
6. 继续做好培优辅差工作,大力提高中等生。
五、周教学进度安排
周次
主要内容
教学目标
1
第一单元
通过自学读懂课文,理解课文的主要内容
2
3
第二单元
边读课文边思考,抓重点词句,体会文章思想感情
4
5
第三单元
学习本组课文,激发学生保护环境的自觉性,激起爱科学,学科学的兴趣。
6
7
第四单元
在体会文章思想感情的基础上,感受人物的内心活动。
8
9
第五单元
理解课文内容,体会课文思想感情,领悟表达方法。
10
期中复习
期中考试
11
第六单元
通过自读自悟,感受大自然的奇妙,认识人与自然的关系,领悟作者表达方法
12
第七单元
感受人物各自不同的生活经历,增加人生阅历,理解课文内容,体会思想感情。
13
14
第八单元
感受文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化。
15
16
综合复习
期未考试
17
18
小学六年级语文教育教学工作计划
小学六年级语文教学工作计划
小学六年级上册语文教学计划
小学六年级语文教学计划3篇
小学六年级语文教学工作计划示例
六年级语文教学计划大纲
小学六年级上学期语文教学计划范例
下期小学六年级语文教学计划
小学六年级下册语文教学计划
小学-学年六年级语文教研组工作计划
小学六年级语文教学计划大纲
小学六年级语文下册教学计划
小学语文六年级上册教学计划
人教版六年级语文教学计划大纲
六年级上语文教学计划大纲
人教版小学六年级上册语文教学计划
小学语文六年级下册教学计划
小学六年级语文教学工作计划
小学六年级语文教学工作计划提纲
小学语文六年级上册教学计划大纲
小学六年级语文教学工作计划书
小学六年级语文教师教学工作计划
六年级语文教学故事
小学六年级英语教学计划范文
小学六年级数学下册教学工作计划大纲
六年级下学期语文科教学计划大纲