请用心倾听孩子们内心真实的声音
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教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视,去发现其中细微的教育蕴涵,从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层,使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。
有人说,童心似花,童心如诗,童心如苗,童心如梦。而我更多的是喜欢童心的那种透明,那种和孩子们在一起如读佛书般的澄明、清澈的感觉。去用心倾听孩子们真实的声音,你准会收获一季的。 作为一名小学教师,大概最头疼的就是遇到性格倔强又调皮的孩子,这是你大概就会很头疼,如何去管理这样的孩子,其实,我觉得,和孩子们成为朋友的话,你的这些问题就会很容易解决。孩子们喜欢说话,因为他们的性格天生如此,因为他们活泼,他们开朗,但是如果教师强行的去压制孩子们活泼的天性的话,那样不仅很难做到,而且有时候你会感到事得其反。所以,不如找一个教室以外的环境,和孩子们坐下来,尽情的海阔天空,让孩子们彼此间,与老师一起随意大声地说,想说什么就说什么。但前提是,事前要与孩子们提出要求:“我们的教室,是学习工作的地方,在这样的环境中,是应该安安静静的,就算说话,也应该是小声音的,只有这样才会不打搅到别人的工作。而今天,我们在户外,周围环境空旷,不会打搅到任何人,所以,我们可以随意的说话,你想和谁聊天都可以,想说什么也都可以。”这时候,你可以坐下来,在孩子中间,与孩子们一起聊天,聊一聊孩子们感兴趣的话题,也可以巡视观察孩子们之间都在谈些什么,观察孩子们的社会,观察他们都会关注什么,都对什么感兴趣,为你和孩子们做朋友打好基础。
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