《初中课间操组织形式及内容改革研究》课题结题工作报告大纲
来源:范文都 本文已影响2.52W人
来源:范文都 本文已影响2.52W人
我校于XX年3月承担了全州教育科学“十一五”规划一般课题《初中课间操组织形式及内容改革研究》的研究工作。本课题于XX年3月形成方案,实验时间原计划从XX年3月——XX年年10月但是由于研究时间短推迟到2010年11月,在整个实验过程中取得了明显成果。获得了7篇省级以上相关论文奖项,2次州级以上公开示范课活动。课题能按计划进行并达到预定研究目标。
一、把握目标,加强培训,保证课题实验工作顺利开展
本课题是在对进一步落实全国亿万学生阳光体育运动保证学生每天一小时的体育锻炼时间基础上,结合我校为一所农村中学,正规的体育场所和设施缺乏,群众体育活动较落后。但随着改革开放、社会经济的不断繁荣,学生的观念已经有了很大的转变,以往的课间操组织形式和活动内容,已经对学生没有任何的兴趣,学生对课间操产生了敷衍的做法和厌烦的情绪,更有甚者产生了恐惧心理。但这不能说明课间操已经一无是处了,到了该取消的时候,而是提醒我们要转变对课间操的认识,转变课间操的组织形式、活动内容,加强对课间操的管理和评价工作,把学生对课间操的兴趣重新找回来。XX年3月我校把传统的课间操进行改革,并申报了州级课题。作为承担全州的科研课题,既有科研促教,提高“课标”实施效果的目的促进学生自我进行体育锻炼的习惯培养终身体育的意识,使学生在校期间掌握几项运动技术和球类规则和简单的裁判规则。又能通过实验强化教师的科研意识,增强各教研组教研的氛围。因此我们重视实验教师的学习、培训和课题可行性论证等工作。XX年5月举行了课题开题报告会,由县教科所领导指导,学校全体教师参加了会议,学校领导对课题的立项表示祝贺和支持,对课题实验工作提出了具体要求,并表示将在人力、财力和时间等方面给予大力的支持。领导的重视给课题组教师增强了实验信心,为课题研究工作顺利开展的奠定了基础。在开展研究工作的前期,重点加强对课题组成员的学习和培训,学习和解读《体育与健康》课程标准解读《体育教学》、《中国学校体育》等杂志,了解和掌握大课间活动各种项目的技术,通过互联网查阅有关大课间活动的知识。通过学习、培训,提高了教师对课题实验工作的认识,解读了新课程理念,基本掌握了实验操作程序,为课题实验奠定了较为坚实的理论基础。
二、整体规划、逐步实施,推进实验工作的有效开展
按照《初中课间操组织形式及内容改革研究实施方案》中提出的研究内容和实验的步骤,根据新课程标准的精神,科学地拟订了实验步骤。在具体操作上主要以一个实验阶段为一周期,遵循整体规划,分段实验,全面推进的原则,每阶段侧重一个方面。
(一)研究准备阶段(XX年2月~XX年3月中旬)
1、对学生进行课间操态度调查和分析,撰写并通过课题可行性报告。
2、加强课题宣传和课题实施过程的前期准备工作;准备实验过程中使用的器材等。
3、组建课题组,及时召开课题开题会,做好实验人员分工,制定研究方案,申报课题。
4、对课题组成员进行培训,使教师了解课题的研究目标、研究方法、研究过程、研究措施及相关注意事项等内容。
5、收集整理资料。
(二)实验研究阶段(XX年3月中旬~XX年年9月)
本阶段又分为三个小阶段:
(1)适应性阶段(XX年3月中旬~XX年10月)
(2)整改巩固提高阶段(XX年年3月~2010年5月)
(3)研究成果形成阶段(2010年5月~2010年10月)
1、按照教育科研的基本步骤,落实课题研究方案做好实验过程的管理,定期召开实验课题组成员工作会议,实验有计划、阶段有总结、问题建议改进方案等,把实验任务落实到位。
2、加强实验进程的督导和质量的监控,确保实验预期达到目标。
3、不断完善课题研究方案。
4、积极开展各种竞赛活动,检验课题研究效果。
5、聘请有关专家、教师进行课间操观摩活动。
(三)验收总结阶段(2010年9月~XX年年11月)
1、收集、整理课题研究资料,完成研究报告。
2、进行课题研究资料的整理和汇总工作。
3、实验教师撰写论文。
4、申请专家进行结题鉴定。
本校学生进行纵向对比分析。把改革后评价的结果与改革前学生参与课间操的态度进行对比分析,完成课题报告和课题总结,形成较完善的材料。每一个阶段研究工作都根据计划要求有重点、有针对性、易从某个方面突破、早出成效等方面来实施;强调各个方面交叉进行,贯串始终,相互联系,有利于在实验中不断研究各个环节的相互关系。从整体上探索和构建在新课程标准下,更科学,更实效地开展大课间活动。
三、立足实践,完善调整,逐步推进研究的成效
各种管理方案的建构和操作模式的完善,成效如何,都必须通过大量的实践活动来证明,在实验过程中通过观察记录,发现和分析,用客观事实和数据对研究过程进行检验和调整。XX年起,我们通过了问卷调查、大课间脉搏抽测、组织各层次的比赛,以及学校、县、州、省各种教学和论文的评比,初中三年级初考高体育测试成绩的实践验证,并通过问卷调查、学生座谈、师生实验反思意见等形式反馈评价方案的可行性,此外还想通过县体育教研活动把实验成果逐步推出,征求各校同行对这些成果应用的效果意见,在以上做法的基础上再根据工作实际对原方案的某些细节作必要的修改和调整。不断充实研究人员和研究的项目和内容。
体育组把自身建设融入课题研究之中,全员配合,积极投入。两年来取得了显效的成绩并取得阶段性成果,其中有7 篇论文在《中国学校体育》和《体育教学》杂志上发表,2篇论文在《安图教育》杂志上发表。课题组内的体育教师的业务素质也得到了提升。XX年年在吉林省举办的体育教师教学基本功竞赛和延边州教育学院举办的基本功竞赛中有3人次获一等奖。因而也得到了上级领导和兄弟学校的认同,计划在下一步推广使用。
课题研究不但促进了体育组建设、提高了体育教师的科研能力和专业素质,而且大大推进了学校体育文化的建设和学校总体发展。根据学校实际条件及学生的身体素质和新课程理念,学校重新建构了竞技、人文、娱乐为一体的体育运动会,并通过大课间活动展示我校的体育特色。通过大课间活动的开展,实现了校有特色、教有特点、生有特长的目的。
课题开题报告--课堂教学中师生互动方式及其有效性研究
《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告
《初中物理实验教学研究》课题研究工作报告
开题报告范例-《在网络环境下基本教育模式的研究》课题大纲
小组合作学习课题总结课题研究大纲
课题研究开题报告的基本内容
《在网络环境下基本教育模式的研究》课题开题报告大纲
关于课题研究及开题报告格式大纲
课题开题报告--课堂教学中师生互动方式及其有效性研究大纲
《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告大纲
《初中英语课前有效性预习研究》课题研究实施方案
《小学生英语自主阅读能力初步形成的研究》课题中期报告
《中学语文作业设计的研究》的课题研究开题报告
课题研究及开题报告格式
初中英语课堂小组合作学习教学研究课题结题总结范文
《农村小学现代远程教育教学方法的研究》模式一课题组研究计划范文大纲
课题研究结题报告
研究性学习小组研究课题开题报告
《小学数学课堂导入方式的研究》课题研究实施方案
研究生开题报告格式及内容要求
小组合作学习课题总结课题研究
《将语文教材内容转化为教学内容的研究》课题开题报告
初中英语研究课题开题报告范文
高中英语课堂教学研究课题开题报告
《思想政治课合作学习实践研究》课题实验报告
《小学班主任工作模式的研究》课题研究自查工作总结
《多媒体技术在问题教学法中的应用研究》课题实验中期报告
民间故事课题素材
《幼儿园教学常规管理研究》课题研究报告
课题研究报告格式
组织部课题组调研组织生活情况报告大纲
《多通道数形结合训练研究》课题实施方案
初中语文课题研究开题报告
《幼儿园教学常规管理研究》课题研究工作汇报
初中英语课题研究开题报告
研究生开题报告的主要内容及格式
如何做好课题研究及撰写结题报告
课题开题及结题报告格式及要求大纲
组织部课题组调研组织生活调查报告大纲
《小学信息技术课堂教学小组合作学习研究》小课题的调查报告
课题中期研究报告