初二年级读后感:读《培根随笔》有感大纲
来源:范文都 本文已影响3.06W人
来源:范文都 本文已影响3.06W人
初二年级读后感:读培根随笔有感
很多人都喜欢这个伟大的哲学家——培根,但我却不!!我讨厌这个站在贵族立场与男权视角的培根,我讨厌这个工于心计、老于世故的培根,我讨厌这个拥有着功利主义思想、深谙于官场运作的培根!
不过,前两天读了《培根随笔》后,我才发现了另一个与我想法完全不同的培根。我看到他对哲学的执着,对政治的热衷,对生活的热爱,对理想的追求与对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。
我恍然明白:“噢!原来还有这样一个培根!”
在这数十篇随笔中,《论美》给我留下了深刻的印象。避开这文章中写的都是美、德兼备的男性帝王不说,这则是一篇关于“美”的经典之作。它着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题展开评述。“善犹如宝石,以镶嵌自然为美;而善附于美者无疑最美,不过这美者倒不必相貌俊秀,只须气度端庄,仪态宜人。”不错,形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。因此我想,人的外表固然重要,但如果没有内涵,光有外表,只是一个躯壳,行尸走肉,又怎么能算得上是美丽呢?所以,人是因为可爱而美丽,而不是因为美丽而可爱。
读完这书后,我忽然想起,人是没有十全十美的,而且每个人的理想与信念不同,当然,所追求的事物和追逐的梦想也各不相同,不可把自己的喜好强加在别人身上,也不能依照自己的喜好来评判他人。况且人是有两面的嘛!应多看看别人的优点,吸取精华之处来弥补自己的不足,为将来漫漫人生路打下坚实的基础。
一本好书可以使人明白一个道理,一本好书可以为人建造一条捷径,一本好书甚至可以改变人一生的命运!如同培根所说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩”,不得不肯定,从某一方面来说,这是一本使人上进的好书!
初二年级读后感:读《巨人三传》有感大纲
初二年级读后感:读《威尼斯商人》有感大纲
初二年级读后感:读《谈美书简》有感大纲
初二年级读后感:读《繁星春水》有感大纲
《培根随笔》读后感大纲
初二年级读后感:读《安妮日记》有感大纲
初二年级读后感:读《聊斋志异》有感大纲
读《培根随笔》有感范文
初二年级读后感:读《热爱生命》有感大纲
初二年级读后感:读《苏东坡传》有感大纲
培根的读书名言大纲
初二年级读后感:读《居里夫人传》有感大纲
培根随笔读后感初中
初二年级读后感:读《小鬼鲁智胜》有感大纲
初二年级读后感:读《男生贾里》有感大纲
初二年级读后感:读《骆驼祥子》有感大纲
初二年级读后感:读《古文观止》有感大纲
初二年级读后感:读《女生贾梅》有感大纲
初二年级读后感:读《喧哗与骚动》有感大纲
初二年级读后感:读《人性的弱点》有感大纲
初二年级读后感:读《泰戈尔诗选》有感大纲
初二年级读后感:读《苏菲的世界》有感大纲
初二年级读后感:读《伊索寓言》有感大纲
培根随笔读后感初二
读《培根随笔》有感